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编导艺考:浅析《玩具总动员》系列的意义

小编:管理员 标签: 高考、 艺考、 编导、 升学
2019-07-10 66 浏览

在二十世纪末出现的《玩具总动员》是历史上第一部3D动画。这部人物模型简单、技术过气的电影作品在当时是具有划时代的影响;1999年的《玩具2》在技术上突飞猛进;2010年的《玩具3》则早已被奉为“神作”,皮克斯用三部曲给一代人的童年划上了完美的句号。它创新性地用拟人化手法,以玩具的行为语言衍生出儿孩子的心理行动,深刻揭露出了在儿童时期的成长经历,它构建的模式美学,写作手法及创作叙事的结构对其他动漫、动画影响深远,早已超越了一般动画片。到了《玩具4》,虽然能看到很多之前剧情的人物和经典的救援场景,但是它的精神内核却早已发生了变化。


最大的变化在于动画最核心的人物关系,以及由此带来了情感改变。用一句话来概括《玩具》前三部的故事就是:“伍迪如何重回安迪身边。”这是好莱坞类型片编剧中的经典创意——回家,也是整个系列最重要的关系和戏剧驱动力。《玩具1》里,伍迪因为和新来的巴斯光年“争宠”,导致两者都掉落在隔壁粗暴男孩阿薛家里,最后两人重归于好齐心协力,通过巴斯光年背上的火箭炸药,终于赶上了安迪的汽车。


《玩具2》中,伍迪被玩具文物贩子偷走,遇到牛仔女孩红心与翠西,他面临着要么去博物馆永远在盒子里被人参观要么重回安迪身边的抉择,最终他选择和所有前来营救他的玩具一起回家。到了《玩具3》,安迪已经是一名准大学生,他必须要和玩具们分别,但是伍迪依然带着玩具们从阳光之家幼儿园逃出来,回到安迪身边。用伍迪的话说:“安迪会长大,但我不想错过每一刻。”


而《玩具4》呢?它的核心人物关系不再是伍迪与主人之间的关系。他的新主人邦妮最爱的玩具是自己在幼儿园制作的手工玩具叉叉,但是偏偏这个叉叉一直认为自己是个垃圾,随时要逃回垃圾桶。所以伍迪在电影中最重要的任务是要将走失的叉叉带回邦妮身边,因为只有叉叉能让她开心。在前三部电影中,伍迪与主人之间是不可替代的朋友关系——他是安迪的“支柱”,而现在他更像是一个“支柱”的保姆,尤其是汤姆·汉克斯略显苍老的配音更加强化了这一印象,这就多少有些让人心酸了,所以实际上整部电影都是为结尾伍迪离开邦妮做的超长铺垫。


如果说《玩具1》是皮克斯无心插柳成就了经典,不仅挽救了濒临破产的自己,也塑造了自己最成功的招牌,其后的《玩具2》《玩具3》则是在技术层面、情感层面实现跨越式升级的制作,这个系列早已成为一代人的情感记忆。《玩具1》中玩具们最大的困惑是:如果主人有了新的玩具,会不会厌倦我们?而《玩具2》则变成:如果主人将来长大了,是否还需要我们?到了《玩具3》则更残酷:如果主人抛弃了我们,我们是否还有价值?就像《玩具3》中那著名的末日景象,面对火红的熔炉玩具们手拉着手共同面对审判到来,既震撼人心,也是中对儿童成长最深刻的一次寓言——我们终究要和过去道别,除此以外别无他法,它将童年至青少年这段心灵路程表现得淋漓尽致。所以,《玩具4》抛出了另一个问题——我终究要去哪?


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